Frans neemt ons vanuit een bestuurlijk perspectief mee in de functie van portfoliomanagement in twee onderwijsorganisaties, met op onderdelen sterk verschillende contexten. Hij staat daarbij met name stil bij de ‘zachte kant’: technisch goed portfoliomanagement is één, maar het werkend krijgen in een (onderwijs-)context met veel professionele ruimte en autonomie is vaak taai en lastig.
Voorzitter College van Bestuur, mboRijnland
